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    最新信息

    打造具有較強實力的水電特色鮮明的綜合性大學——記三峽大學校長李建林

    2011年05月26日 點擊數:


    李建林照片

     

    出鏡人物:
    李建林,男,湖北咸寧人。1961年6月生,1982年武漢水利電力大學本科畢業,1985年中國水利水電科學研究院碩士畢業,1996年重慶建筑大學博士畢業。歷任葛洲壩水電工程學院科研處副處長、管理工程系主任、管理學院院長、三峽大學校長助理、三峽大學副校長。2007年6月起任三峽大學校長、黨委副書記。
     
    他是一位銳意改革的大學校長,在擔任三峽大學校長四年期間,學校獲得了國家博士學位授予權立項建設;促成國家水利部和湖北省共建三峽大學;以國家水利電力行業需求和地方經濟社會建設為導向,明確了服務于國家水利電力行業需求和地方經濟社會建設“雙服務”面向,并為此進行了學科專業及院系調整;繼續推進了目標管理、預算管理和科研管理等一系列改革措施,進一步加強了三峽大學水利、電力類專業的建設,使得三峽大學一躍成為水電特色與優勢明顯、綜合辦學實力較強、在全國享有聲譽的地方綜合性大學。
    他就是武漢大學老校友、三峽大學校長、黨委副書記李建林。
     
    “陰差陽錯”結緣水電 愛撒宜昌學子
    1978年,國家恢復高考的第二年,全國統考的第一年。湖北咸寧青年李建林正在為填報什么專業而發愁。父親認真比對一番后,建議他報考武漢水利電力學院的“電廠建筑”專業。
    那時,全國各地都在大力興建水利電力基礎設施,水利電力行業正是欣欣向榮之際。
    沒想到錄取通知書寄來后,李建林卻被調劑到水利水電工程施工專業去了。這個專業,父子倆還很陌生,父親想到當時正在修建的葛洲壩工程說:“應該是修大壩的。”李建林看著錄取通知書,心里想大概以后會做個筑壩工人吧。誰也沒想到,這樣一個偶然的調劑,竟成就了一個優秀的大學校長。
    1978年9月,李建林帶著簡單的行李進入武漢水利電力學院。對于初進大學的青年來說,老師講什么都是新鮮的。漸漸地,這個聰穎的小伙子對自己所學的專業產生了濃厚的興趣,開始潛入其中用心鉆研。白天的時間不夠用,他就在晚上寢室熄燈后,點著蠟燭繼續畫圖做題。
    1982年,李建林即將大學畢業,正值國家修建葛洲壩工程,“世紀藍圖”三峽工程也提上了修建的日程。李建林一邊渴望著能參與到這場世紀工程中來,一方面又不滿足于現有的知識,他夢想著在自己的專業里有一番深造。于是開始準備考研,他報考了我國水利水電研究的重要基地--中國水利水電科學研究院。經過刻苦努力,李建林以優異的成績從學校畢業,考上了中國水利水電科學研究院水工結構工程專業研究生。1985年,碩士畢業的李建林響應當時水利電力部的號召,分配到了專門為我國水電建設培養人才的葛洲壩水電工程學院工作??是笾R的他,又于1992年考取了重慶建筑大學博士研究生,得到了治學十分嚴謹、學術水平高的著名學者朱可善教授和哈秋舲教授的指導,受益匪淺。
    上世紀90年代,正是三峽工程興建之際,宜昌這座小小的城市,因此成為全世界關注的焦點,全國水利電力人士想施展才華的地方。1996年博士畢業的李建林放棄重新分配的機會、依然回到了葛洲壩水電工程學院任教。很快,扎實的理論基礎和嚴謹的工作作風,讓李建林從工作中脫穎而出,他先后擔任葛洲壩水電工程學院科研處副處長、管理工程系主任。
    1996年,葛洲壩水電工程學院與武漢水利水電大學合并,宜昌部分稱為武漢水利水電大學(宜昌),學校進入重點大學行業,也成為211工程建設的一部分。2000年又分開,于2000年6月29日,與原湖北三峽學院合并,組建了現在的三峽大學,根據工作需要,李建林先后被任命為三峽大學校長助理、三峽大學副校長。
     
    確定學校特色 升任校長積極申博
    原武漢水利水電大學(宜昌)和原湖北三峽學院的合并,讓該校成為一所綜合性大學,也是湖北省重點建設的大學之一。學校面向31個省、自治區、直轄市招生,目前是湖北省普通高等教育本科生自主招生學校,具有學士、碩士學位授予權和留學生及港澳學生招生資格,同時具有推薦優秀本科生免試攻讀碩士研究生資格和工程碩士培養資格,部分專業進入第一批招生。
    為了讓這所位于省會城市以外的綜合性大學在全國打響品牌,在全國眾多的高校中確定自己的特色,2007年,三峽大學領導班子在學校第二次黨代會上,確定要把三峽大學打造成為水電特色鮮明的高水平綜合大學。
    2007年6月,46歲的李建林被任命為三峽大學校長、黨委副書記。此時的三峽大學,伴隨著宜昌建設為省域副中心城市的契機,進入了發展的快速通道。
    赴任校長的李建林,正值事業的高峰期,他在肯定前任校長對學校定位的基礎上,開始進行了一系列的改革,努力進一步打造三峽大學的優勢與特色。
    首先,在原有的基礎上,集中精力大力加強學科建設、引進和培育學科帶頭人、培育高水平科研成果,力爭使學校獲得國家博士學位授予權。在當前的大學體系下,博士授予權是一個大學辦學水平的重要衡量因素,是三峽大學又好又快發展的關鍵所在。而三峽大學作為一個綜合性大學,至今沒有一個博士學位點,是壓在所有領導人心頭的一種痛。
    實際上,三峽大學早在幾年前就開始了申報的準備,通過學科建設及人才引進,三峽大學已經具備了申報博士授予權的條件,由于種種因素未能如愿。在2008年,又一次機遇到來時,李建林帶領學校學科帶頭人,認真準備,積極爭取,終于以當年總分第一的身份,沖出湖北省,獲得了國務院學位委員會得批準,成為了國家博士學位授予權立項建設單位。
     
    面向經濟主戰場 積極打造優勢學科
    如果說博士學位授于權的取得為三峽大學的騰飛插上了翅膀,那么學科專業的建設和調整則為三峽大學的發展進一步清障提速。
    在三峽水利樞紐工程、葛洲壩水利樞紐工程、清江流域梯級開發以及我國其它水利水電工程等重大工程建設時,李建林作為專業技術人員積極參與科技攻關,為工程建設解決了一些科學技術問題,取得了一系列成就,這也讓三峽大學水利電力類專業得到了行業人士的好評。
    在兩座大壩相繼立起來的同時,宜昌作為世界水電之都的定位也得到了普遍的認可。這讓李建林看到了三峽大學未來的希望。
    高等學校要面向國家和地方需求,主動服務。提高學科建設的實力和水平,其目的就是提高服務于國家和地方的經濟建設社會發展。根據國家和地方的需求,結合學校的辦學歷史和學科特色,他與學校領導班子一道明確了服務于我國水利電力行業和地方經濟社會發展的學校“雙服務面向”。同時,站在宜昌這片土地上,宜昌是我國的水電之都,三峽大學的建設,也要服務于宜昌,因此要將水利電力類學科專業打造為三峽大學的學科特色和優勢,這既是國家需求也是地方需求。
    作為一名大學校長,李建林始終銘記大學的功能定位,教育要面向經濟建設主戰場,教育首先就是要讓學生找到能實現自我價值的崗位。他根據市場需要,主動調整學科專業方向、拓展專業內涵,為了更好地服務于水利電力行業,重新組建了水利與環境學院、土木與建筑學院、機械與材料學院、電氣與新能源學院、計算機與信息學院等。學校圍繞優勢學科專業進行了一系列調整充實:增設了水文與水資源工程、農業水利工程、生態學、能源動力系統及自動化等專業,將環境工程和工程管理專業調整至水利與環境學院,以形成優勢學科群,使得學科專業實力和優勢更加突出;將市場營銷專業等專業改造為電力市場營銷,使這類專業向優勢專業滲透,形成自己的特色和市場;同時,對一些不適應市場需求的行業,及時進行調整,或者限制招生。
    一系列的改革,使得三峽大學優勢專業更加突出,學生的職場定位更加明晰,在職場上也更受歡迎。
    2009年,國家水利部和湖北省人民政府簽訂協議,確立部省共建三峽大學,三峽大學成為全國5所國家水利部共建大學之一。這既是對三峽大學水利電力類專業的肯定,更是讓這類專業如虎添翼,優勢更加突出。
    堅持“依托三峽、突出水電”的發展戰略,三峽大學逐漸成為以水利電力類學科為主導的穩定的科研方向和研究基地,匯聚了一大批高水平的學術隊伍。目前,該校優勢專業水利水電專業就業率達100%,全校平均就業率也已經達到95%。
     
    勤奮科研,多項研究獲大獎
    在李建林的心中,一個優秀的畢業生應該是這樣的:是在到單位之后,不管其是處于技術崗位還是處于領導崗位,都能成為一個發揮重要作用的骨干人才,為此他特別強調畢業生初到崗位后要多實踐,多深入到基層。“只有擁有了豐富的知識,并且善于深入基層,發揮自己的才能,才能最終在崗位上脫穎而出。”
    為此,盡管管理工作非常繁忙,還指導多名博士研究生和碩士研究生,李建林仍然經常參與做報告、論文指導、課程教學等教學一線工作。通過與他們的交流,去了解學生的想法,了解教學中存在的問題和需要改進的地方,也給予他們更多的指導。
    工作之外,李建林最常做的事情是閱讀專業書籍、搞研究。他是該校三峽庫區地質災害教育部重點實驗室的主任、中國巖石力學與工程學會理事、教育部水利學科教學指導委員會副主任、湖北省巖石力學與工程學會副理事長、湖北省力學學會副理事長、湖北省地質學會副理事長。他還是國務院特殊津貼獲得者、湖北省有突出貢獻的中青年專家、原電力部學術帶頭人、湖北省學科帶頭人、湖北省優秀教師等。多年來,帶領所在團隊,樂于實踐,潛心科研,他先后主持完成了三峽工程專項科研項目、國家重點科技攻關項目等多項。主持完成國家自然科學基金項目3項,國家電力公司、教育部、水利部等其他項目10多項,涉及到三峽、白鶴灘、水布埡、隔河巖、錦屏、二灘等一些國內重點水利水電工程。他在《巖石力學與工程學報》、《巖土工程學報》、《水利學報》等刊物上發表學術論文70余篇,公開出版專著5部。研究成果還獲得國家科技進步二等獎、湖北省科技進步特等獎和一等獎、建設部科技進步二等獎、教育部科技進步二等獎和中國巖石力學與工程學會科技進步一等獎等多項省部級以上獎勵。
     
    (作者:柯黎,女,07屆戲劇影視文學專業畢業校友)

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